Casos | Caractersiticas | General |
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Alumno Participativo
Roberto le encanta responder las preguntas que hace la maestra, siempre es el primero en levantar la mano.¿Qué clase de alumno es Roberto?
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Alumnos elusivos
¿ Cuáles alumnos son los que no manifiestan entusiasmo en clase y no les interesan las actividades de la clase?
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Student Learning Style Scale
¿Cómo se llama el modelo de Grasha-Riechmann?
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Alumna colaborativa
Erika le gusta trabajar con lo demás. Una de sus actividades favoritas es hacer debates en el salón. ¿Qué clase de alumna es Erika?
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Alumnos competitivos
¿Cuáles alumnos son los que estudian para demostrar a los demás su supremacía y les gusta ser el centro de atención?
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En 1974
¿En que año se desarrolló el modelo?
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Falso
Sofía es una alumna que le encanta que le salgan bonitos sus trabajos y se toma su tiempo en hacer las actividades.No le gusta ser la primera en acabar las actividades. ¿Esto significa que es una alumna competitiva?( verdadero o falso)
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Alumnos independientes
¿Cuáles alumnos son los que les gusta pensar por si mismos y no les gusta trabajar en equipo?
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6 estilos
¿ Cuántos estilos de alumnos existen según Grasha-Riechmann?
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Alumna elusiva
La maestra ve que Rebeca casi no participa en clase entonces la maestra siempre le dice su nombre a ver si quiere aportar algo al salón y aun así, Rebeca prefiere no decir nada. ¿Qué clase de alumna es Rebeca?
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Participativo/elusivo
¿ Cuáles estilos se encuentran dentro de la dimensión de las actitudes de los alumnos hacia el aprendizaje?
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Estudiar el comportamiento y actitudes de los alumnos para definir su estilo de aprendizaje
¿Cuál es el principal objetivo del modelo de Grasha-Riechmannn?
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Alumno dependiente
Oscar estudia un día antes de su examen y se machetea la información para presentar su examen, después de unos días se le olvida lo que vio en el examen. ¿Qué clase de alumno es Oscar?
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Dependientes/ Independientes
¿Cuáles estilos se encuentran dentro de la dimensión de las reacciones de los procesos para la elaboración de tareas ?
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1.Las actitudes del alumno hacia el aprendizaje.
2.Las perspectivas sobre los compañeros y sobre los maestros. 3. Las reacciones de los procesos para la elaboración de tareas 4.Cumplir con las responsabilidades que se le piden.
Menciona las 4 dimensiones del modelo de Grasha-Riechman
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