Casos Caractersiticas General
100
Alumno Participativo
Roberto le encanta responder las preguntas que hace la maestra, siempre es el primero en levantar la mano.¿Qué clase de alumno es Roberto?
100
Alumnos elusivos
¿ Cuáles alumnos son los que no manifiestan entusiasmo en clase y no les interesan las actividades de la clase?
100
Student Learning Style Scale
¿Cómo se llama el modelo de Grasha-Riechmann?
200
Alumna colaborativa
Erika le gusta trabajar con lo demás. Una de sus actividades favoritas es hacer debates en el salón. ¿Qué clase de alumna es Erika?
200
Alumnos competitivos
¿Cuáles alumnos son los que estudian para demostrar a los demás su supremacía y les gusta ser el centro de atención?
200
En 1974
¿En que año se desarrolló el modelo?
300
Falso
Sofía es una alumna que le encanta que le salgan bonitos sus trabajos y se toma su tiempo en hacer las actividades.No le gusta ser la primera en acabar las actividades. ¿Esto significa que es una alumna competitiva?( verdadero o falso)
300
Alumnos independientes
¿Cuáles alumnos son los que les gusta pensar por si mismos y no les gusta trabajar en equipo?
300
6 estilos
¿ Cuántos estilos de alumnos existen según Grasha-Riechmann?
400
Alumna elusiva
La maestra ve que Rebeca casi no participa en clase entonces la maestra siempre le dice su nombre a ver si quiere aportar algo al salón y aun así, Rebeca prefiere no decir nada. ¿Qué clase de alumna es Rebeca?
400
Participativo/elusivo
¿ Cuáles estilos se encuentran dentro de la dimensión de las actitudes de los alumnos hacia el aprendizaje?
400
Estudiar el comportamiento y actitudes de los alumnos para definir su estilo de aprendizaje
¿Cuál es el principal objetivo del modelo de Grasha-Riechmannn?
500
Alumno dependiente
Oscar estudia un día antes de su examen y se machetea la información para presentar su examen, después de unos días se le olvida lo que vio en el examen. ¿Qué clase de alumno es Oscar?
500
Dependientes/ Independientes
¿Cuáles estilos se encuentran dentro de la dimensión de las reacciones de los procesos para la elaboración de tareas ?
500
1.Las actitudes del alumno hacia el aprendizaje.
2.Las perspectivas sobre los compañeros y sobre los maestros.
3. Las reacciones de los procesos para la elaboración de tareas
4.Cumplir con las responsabilidades que se le piden.
Menciona las 4 dimensiones del modelo de Grasha-Riechman






Estilo de Aprendizaje de Grasha-Riechmann

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